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皇冠app怎么下载:这些人可免试认定教师资格!教育部明确免试认定局限

admin2021-10-01320

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  9月8日电 据教育部网站新闻,克日,教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学西席资格改造实行方案》(以下简称《实行方案》),《实行方案》指出,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可加入免试认定改造。实行免试认定改造的高等学校应凭据培育目的分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力审核,审核及格的2021届及以后年份结业生可凭教育教学能力审核效果,免考国家中小学西席资格考试部门或所有科目。

皇冠app怎么下载:这些人可免试认定教师资格!教育部明确免试认定局限 第1张

  教育部。(资料图)富宇 摄

  教育部西席司卖力人示意,《实行方案》对免试认定局限、确立师范生教育教学能力审核制度、分类确定任教学段和任教学科等,做出明确规定。

  第一,明确免试认定局限。教育类研究生生源质量有保障,培育院校把关严酷,相符西席学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培育学校以及教育行政部门签署协议,接受了完整的师范教育培育,结业后需回指定区域履约任教一定年限,是西席队伍的主要弥补渠道。

  《实行方案》指出,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可加入免试认定改造。实行免试认定改造的高等学校应凭据培育目的分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力审核。审核及格的2021届及以后年份结业生可凭教育教学能力审核效果,免考国家中小学西席资格考试所有或部门科目。

  教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453);公费师范生是指入学前与培育学校以及教育行政部门签署《师范生公费教育协议》,享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。

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  第二,确立师范生教育教学能力审核制度。实行教育类研究生和公费师范生免试认定中小学西席资格改造,是完善西席资格制度的主要行动,将西席资格考试关口前移,压实培育高校主体责任,增强培育历程审核,并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。

  《实行方案》要求,各高校凭据师范生西席职业能力尺度,确立师范生教育教学能力审核制度,审核制度主要包罗三方面内容。一是增强培育历程性审核。重点审核师范生思想品德情形及师德素养、西席教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情形、专业能力及技术培训情形等。二是统一组织师范生西席职业能力测试。实行免试认定改造的高校凭据所开设专业的人才培育目的、师范生西席职业能力尺度要求、国家中小学西席资格考试尺度和纲领,参照国家中小学西席资格考试科目,确定师范生西席职业能力测试的任教学段和任教学科,统一命题,统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生西席职业能力测试。三是要求确立教育教学能力审核事情机制。实行免试认定改造的高校,建立教育教学能力审核领导小组,科学制订本校师范生教育教学能力审核办法。

  第三,分类确定任教学段和任教学科。《实行方案》凭据教育类研究生和公费师范生的培育目的,将免试认定西席资格的情形分为三类,差别种别可认定的西席资格种类和任教学科各不相同:

  一是对以幼儿园、小学西席为培育目的的教育类研究生和公费师范生,加入学校自行组织的教育教学能力审核。审核及格的,凭据学校师范生西席职业能力测试的科目,申请认定响应的幼儿园、小学西席资格。

  二是对以低级中学学科西席、高级中学学科西席、中职文化课学科西席、中职专业课西席为培育目的的教育类研究生和公费师范生,加入学校自行组织的教育教学能力审核。审核及格的,凭据学校师范生西席职业能力测试的科目和培育目的,申请认定响应任教学科的低级中学、高级中学和中等职业学校西席资格。

  三是对以低级中学西席、高级中学西席、中等职业学校西席为培育目的但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生,应在学校自行组织的教育教学能力审核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中,国家中小学西席资格考试中已开考的科目,应加入国家中小学西席资格考试笔试“学科知识与教学能力”;国家中小学西席资格考试中未统一开考的,由学校在师范生西席职业能力测试中统一命题组织实行。学校教育教学能力审核及格的,申请认定与“学科知识与教学能力”一致的低级中学、高级中学和中等职业学校西席资格。

  该卖力人称,对教育教学能力审核及格的教育类研究生和公费师范生,由校长签发《师范生西席职业能力证书》,并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生西席职业能力证书》申请认定西席资格,其他认定条件和认定程序稳定。教育类研究生、公费师范生也可自愿加入国家中小学西席资格考试,申请认定响应的西席资格。

网友评论

2条评论
  • 2021-02-09 00:00:34

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